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教育信息化2.0来了!家校沟通实现智能化 孩子成

发布日期:2019-03-23  浏览次数: 87

  校宝在线副总裁、学校事业部总经理邹依依

  浙江在线3月22日讯(通讯员 曾迪华 浙江在线记者 吴晓婷)家校联动,一直以来都是学校教育的重点工作。从早期的校讯通到现在的微信、qq等社交群,都是家校沟通的媒介。而在《教育信息化2.0行动计划》的号召下,数字校园建设覆盖率逐年上涨,衍生了不少教育信息化产品,这些产品的迭代,也被赋予了新功能。就在昨日,校宝在线携手钉钉,共同推出了一款轻量化共育工具“校园宝”,正式开启公办学校领域的智能化校园建设。

  沉淀学习数据 打造成长档案

  去年9月,校宝在线与钉钉宣传联合开展深度合作后,推出的第一款轻量级应用。校园宝贴合学校场景,围绕学校管理者、老师、家长及学生,进行更高效、更安全、更个性化的“四位一体”支撑和管理。老师和家长只需要在手机上安装钉钉,便可通过校园宝入口完成日常的教务管理和实现高效的家校共育。同时,简单易用的操作界面也能让老师、家长迅速上手,省去了传统信息化产品反复的宣导、培训流程。

  智能化的沟通形式,更保证家长精准获取孩子的在校情况,也能及时反馈,搭建清晰、高效的家校沟通双向道,将老师的各项日常工作化繁为简,从而全面提升公立校管理和运营效率。

  同时,校宝在线副总裁、学校事业部总经理邹依依向记者表示,以家校共育为切入,校园宝的服务边界也将不断拓展,“目前,校园宝会快速迭代,满足从孩子在校表现的记录,到短视频拍摄、语音互动等各类家校沟通需求。在这个过程中,孩子的学习数据得以逐步沉淀。在未来,家长也能通过校园宝,上传孩子生活里的点滴进步,使之成为孩子、家长、老师共同打造的一份‘成长档案’,也为孩子的综合素质发展提供考核依据。”

  校园宝上架三个多月来已得到了许多公办校的好评。佛山市三水区三水中学附属初中的信息化负责人告诉记者:“使用校园宝以后,发成绩轻松多了,家长以‘成绩报告’的形式接收,有文字信息、也有可视化分析图,每一科的情况一目了然。除了成绩功能外,校园宝还有很多实用的功能,切实解决了我们工作中的痛点,大大提高了工作效率,的确是一个功能强大、使用简单的应用。”

  学校 x 校宝 x 钉钉,一次企校共创的成功尝试

  作为教育行业的生态服务平台,校宝在线致力于充分发挥自身S2B的功能,通过近十年来服务教育产业的数据沉淀,挖掘学校的潜在需求,整合产业上下游和供应链资源,为学校和机构推出专业的信息化解决方案。此次,与钉钉合作推出校园宝,正是平台化布局下的结晶。

  根据邹依依介绍,为了使校园宝更贴合公立学校的使用场景,够“接地气”,校宝与钉钉在前期做了充分的用户调研。校宝的产品、技术、用户体验等各环节负责人以及钉钉的产品负责人等组成一支专业的产品研发团队,深入走访学校管理者和一线老师,了解他们工作中的实际需求、痛点和使用场景,汲取数十所全国信息化示范校智慧校园负责人的经验,旨在开发一款真正满足公办学校信息化渴求的“精品”。

  据介绍,校园宝的推出,是钉钉和校宝在线携手打造的“美好校园工作新方式”中又一里程碑。在未来,双方将持续以钉钉强大的平台资源为基础,以校宝专业的教育信息化管理技术为中台,以合作伙伴服务商承接落地,共同构建教育互联网生态体系,以数据驱动教育信息化变革。

  用数据与经验,打开公办学校信息化的大门

  去年10月,教育部、财政部、国家统计局联合发布的《2017年全国教育经费执行情况统计公告》显示,2017年全国教育经费总投入达42,562.01亿元。而根据教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020)年》中规定“各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费”,可以看到目前各级公办校在教育信息化年度投入经费已超越3,400亿。

  巨大的市场规模之下,却是监管体制的层层壁垒与各地方教育体系的巨大差异,公办校的信息化之路始终道阻且长。随着《中国教育现代化2035》、《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》等政策鼓励、公办校的采购权逐步下放,公办校开始主动拥抱各类信息化产品和服务,但更多是“智慧课堂”、“双师课堂”这样围绕教学方式的革新,在智慧校园建设这类提升组织效能的部分却相对缺失。而校园宝正是校宝针对公办校在组织效能提升这一空白所做的创新尝试。

 
 
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