热搜: 估值  姑获鸟  哪个哪个  孟津  豫剧  豫剧下载
 
当前位置:主页 > 沟通无限 > 内容

亲子沟通要掌握“听与说”的技巧

发布日期:2019-06-13  浏览次数: 80

亲子沟通要掌握“听与说”的技巧

 

魏静校长分享读书心得

 

亲子沟通要掌握“听与说”的技巧

 

校长读书会上的一段模拟情景展示把家长都逗笑了

长江日报记者施政 摄

 

今年4月,一则17岁少年突然冲出母亲驾驶的轿车、跃下高架桥的新闻令许多人扼腕叹息。据报道,这个孩子在校与同学发生矛盾,遭到了母亲的批评。从他冲出车门到跃下高架桥,前后没有超过5秒。“这是由过激的语言和不相合的行为带来的一场悲剧,语言的伤害力是不可估量的。”6月5日下午,钢城一小校长魏静做客长江日报校长读书分享会,与200名二年级学生家长们共同品读《如何说孩子才会听 怎么听孩子才会说》,探讨亲子沟通中“如何说”“怎么听”的方法和技巧。

改变“我说你听”的育儿方式

“亲子之间的沟通,一直被家长们视为育儿难题。”魏静说,“听说”是人与人之间最基本的交流方式,可在育儿过程中,家长却经常在“说”和“听”上犯错误,传统的“我说你听”的家长意识已经很难让孩子信服。

一个偶然的机会,魏静读到了《如何说孩子才会听怎么听孩子才会说》一书,该书的两名作者阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施既是国际著名亲子沟通专家,也是纽约市社会研究新校和长岛大学家庭生活研究所的创建者。她们在创办的学校和研究所与父母们一起进行试验,研究出来的沟通方法和技巧被20多万个儿童教育团体使用,风靡全球30多年。

魏静几次重读这本书,并带动老师们一起看,还将书中的方法运用到实际工作中。她说,钢城一小始终致力于树立“读”树一帜的校园文化,自己阅读这本书的经历,也是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程。全书分为五个部分,内容包括怎样尊重孩子的感受,如何寻求孩子的合作,用什么方式代替惩罚,如何赞赏孩子,以及怎样面对自己的愤怒。

认同孩子感受并给予回应

“妈妈,我饿了。”“你才吃了的,怎么又饿了? 你怎么就知道吃? 快去写作业!”校长读书会现场,两名家长模拟的生活场景引起了一阵会意的笑声。

“我只是表达肚子饿,怎么扯到写作业上去了?”扮演孩子的家长说,她的期待没有得到回应,感到很无助。家长的扮演者则表示,现在她才发现,自己在很多时候忽略了孩子的感受。

魏静介绍,书里提到了家长容易走入的两个误区:一是忽略孩子的感受,二是喜欢给孩子建议。实际上,当父母不断忽略孩子感受的时候,孩子也学会慢慢忽略别人的感受,最重要的是,他明白了跟爸爸妈妈沟通是没用的。而给建议的方法不但无助于解决问题,还会让孩子觉得父母不理解他。

魏静在校门口执勤时,碰到过一件趣事:一个父亲送孩子上学,停好电动车以后对孩子说:“今天热,你把羽绒背心脱了!”孩子说:“不脱,我冷!”在背心的拉锯战中,两人不欢而散。几天后,魏静又一次碰到这对父女,父亲说:“来,把羽绒背心套上,今天冷。”孩子说:“这么热,我不穿!”两人再一次在拉扯中不欢而散。父母都爱孩子,却忽略他们的感受,常常代替甚至强迫孩子接受,亲子关系因此出现问题。怎样让孩子感受良好? 那就是接受他们的感受!

使用正确方法“寻求合作”

部分家长希望孩子听话,采取指责、辱骂、威胁、命令的手段,这样的结果是当下可能得到孩子的配合,但孩子内心是抗拒的,因为他的情绪没法安放。魏静现场给家长们播放了一段视频,6个少年罪犯讲述他们童年遭受来自父母的语言暴力,这些暴力语言最终变成诱使他们犯罪的凶器。

魏静分享了书中介绍的寻求孩子合作的正确方法:避免长篇大论讲道理,用简单的词语表述;描述你看到的东西,只说观察到的,不带评论;不追究责任,而是给孩子提供信息;说出自己的感受,不要谈及孩子的品格或个性;使用纸条过滤掉干扰信息和负面情绪。

魏静认为,教育是一门“慢”的艺术,是一个静待花开的过程。家长在亲子沟通中,应该学会倾听和表达,知道如何说、懂得怎么听,尊重孩子,与孩子交朋友,给他们一个完美快乐的童年。

本次长江日报校长读书会也是钢城一小“悦伴·阅美”家长读书系列活动之一。学校引领家长“读”起来,期待所有家长“试着这样去说,试着那样去听”,让孩子的教育问题迎刃而解。

(长江日报记者郭丽霞 通讯员黄修杰)

现场互动

寻找契机让患“拖延症”的孩子自省

家长:每天早上喊孩子起床时,我跟他的沟通特别费劲,他穿完一件衣服,要躺下去歇一会儿,穿一条裤子,再躺下歇一会儿……我应该怎么办?

 
 
相关新闻

 
推荐图文
推荐资讯
点击排行
 
Copyright © 2014-2018版权所有All Rights Reserved 删稿联系邮箱:sheng6665588@gmail.com